小学汉语文教研组学困生转化策略总结

实践证明，只有全面了解学困生的情况，才能有的放矢，作好转化学困生的工作。三、 对学困生要因势利导 。重视学困生改进过程 1、分层次教学，分层次作业，分层次考试。对学困生平时取得的点滴进步，要大力表扬，必要时给予物质奖励，使他们保持学习的热情。2、组成学习小组。每组人数不同，，三人四人...